衛武營本事
【2026藝術學習推廣國際論壇暨工作坊】 國際論壇(下篇)
今年的國際論壇是首次以「主題小組」的安排來凝聚對話,九個不同內容的小組,各組分別安排數位擁有不同經驗之對談人,從專業背景觀點出發,拋磚引玉地帶領大家撥開問題肌理深入討論。
【2026藝術學習推廣國際論壇暨工作坊】 國際論壇(中篇)
本次【2026藝術學習推廣國際論壇暨工作坊】國際論壇,連同開場主題在內,共規劃四大主題面向,內容涵蓋了社區與社群的藝術體驗、藝術參與以及藝術賦能等種種具體實踐面向。
【2026藝術學習推廣國際論壇暨工作坊】 國際論壇(上篇)
【2026藝術學習推廣國際論壇暨工作坊】國際論壇於1/26-27舉辦,聚焦「社區/社群的藝術參與」,並匯聚多元實踐經驗,創造藝術共感與在地連結,正式揭開一場跨越國界、深入社會的藝術對話 。
德國德勒斯登公民舞台——跨世代共創的劇場美學與方法
克莉斯蒂安娜在工作坊之中,運用了在德國德勒斯登國立戲劇院公民舞台計畫和一般素人排練工作的方法,帶領學員們共創發展。暖身的舞蹈之後,克莉斯蒂安娜請三位自願者坐在舞台上的三張椅子上,三人以外其他人為觀眾。克莉斯蒂安娜指定了三個動作:彈指、翹腳和轉頭往左或往右看。舞台上三人可以選擇一個動作進行,但僅止於單純地執行三個行動即可,不需要演。
【2026藝術學習推廣國際論壇暨工作坊】 培力工作坊3 El Sistema 改變社會的鑰匙——音樂共創的力量
工作坊一開始,馬歇爾便表示他認為音樂是影響未來引發社會行動的方式。同時他也介紹了El Sistema音樂教育系統的起源:El Sistema 是一個社會行動音樂計畫,它是於 1975 年在委內瑞拉由鋼琴家荷西(José Antonio Abreu)所創立的,使上百萬名兒童與青少年得以免費接受音樂教育。
【2026藝術學習推廣國際論壇暨工作坊】 培力工作坊2 美國林肯表演藝術中心—美感教育
這一天的工作坊,珍帶領大家領略林肯表演藝術中心美感教育(Lincoln Center's Aesthetic Education)的執行方法和理念。工作坊學員約30人,大家的背景來自不同領域,有應用劇場領域的老師、劇團、音樂教師、創作者、劇場工作者、學者、以古蹟活化為主的地方創生工作者、中學老師等等。
【2026藝術學習推廣國際論壇暨工作坊】 培力工作坊1 英國國家芭蕾舞團一舞蹈健康與共融師資培力(下)
英國國家芭蕾舞團身為歷史悠久且享譽國際的頂尖舞蹈團隊,四位老師在工作坊之中強調,無論是《巴金森氏症舞蹈計畫》或為失智症而建立的共融計畫,都不能忽略「藝術性」作為根本的重要性。「我們是舞團,我們所做的是藝術並非治療。但藝術能帶給人們療癒的正向功能。」蘿拉表示。
【2026藝術學習推廣國際論壇暨工作坊】 培力工作坊1 英國國家芭蕾舞團一舞蹈健康與共融師資培力(上)
2026年,藝術學習推廣國際論壇暨工作坊系列由英國國家芭蕾舞團(English National Ballet, ENB)兩日舞蹈工作坊精彩地拉開序幕。
