您是否曾發現，當熟悉的旋律響起，懷裡的寶寶突然睜大眼睛，甚至不自覺地跟著節奏搖晃身體？這些看似可愛的小反應，其實是寶寶感知與探索世界的自然表現，而音樂正像是一把開啟感官世界的鑰匙，陪伴孩子展開一場充滿驚喜的探索旅程。

從生命最初1000天，開啟親子的音樂緣分

世界衛生組織（WHO）與聯合國兒童基金會（UNICEF）重視從孕期開始的早期發展與家庭支持。「生命最初1000天」從受孕至約兩歲，也是家庭建立陪伴與回應方式的重要時光。

寶寶與音樂的緣分，早在媽媽肚子裡就悄悄展開。懷孕後期，胎兒逐漸能聽見外界的聲音，反覆聆聽的旋律，也可能成為出生後熟悉的聲音記憶。對準媽媽而言，音樂更是放鬆心情、享受孕期時光的溫柔陪伴。神經科學研究發現，成人聆聽喜愛的音樂時，大腦可能釋放與愉悅感有關的多巴胺，帶來愉快的情緒感受。而這份從孕期開始共享的美好旋律，也為親子之間的情感連結，譜下溫暖的序曲。

現場音樂，讓寶寶用眼睛「看見聲音」！

播放音樂很方便，但寶寶親眼看見樂器演奏，又會發現什麼呢？

小提琴的琴弓輕輕滑動、長號的滑管伸縮、鼓面隨敲擊振動……原來聲音不只可以聽，還能看見它如何產生！

現場演奏帶來真實音色與可觀察的動作，讓孩子探索聲音從哪裡來；親子也能一起指認、模仿與回應。這種交流，是單純播放音訊難以取代的。

每一次專注，都是親子共同成長的機會

0–3歲是大腦快速發展的重要階段。當寶寶用眼睛追隨樂器、耳朵聆聽旋律、小手感受振動，或隨節奏擺動身體，便透過視覺、聽覺、觸覺與本體覺，展開多感官探索。

更迷人的是，現場音樂還有「人」的溫度。演奏者的表情、親子間的眼神交流與即時回應，讓藝術成為家庭共享的生活經驗，也讓照顧者放慢腳步、一起發現。

期待藝術的陪伴從孕期悄悄展開，隨著孩子成長，逐漸融入家庭的日常生活。欣賞音樂時，不必期待寶寶乖乖坐好，更不需要急著學會什麼。一次好奇的凝視、一個純真的笑容，都是孩子與音樂相遇的美好瞬間，也是親子共同珍藏的溫暖回憶。

讓我們從生命最初的旋律出發，陪寶寶一起聽見、看見更豐富的世界！

國立屏東科技大學幼兒保育系 鄭伊恬助理教授

畢業於國立嘉義大學教育學博士班，主修幼兒教育，現任國立屏東科技大學幼兒保育系助理教授。專長涵蓋嬰幼兒音樂教學、幼兒音樂與律動、親子音樂活動設計、幼兒戲劇及幼兒體能。曾任台中少年兒童合唱團音樂教師及國小管樂團肢體律動教師，並經常受邀至幼兒園與親子館擔任親職講座講師。喜歡與孩子一同玩音樂，也擅長以生動有趣的方式分享音樂，陪伴孩子開啟親近音樂、喜愛音樂的大門。

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►2026下半年【我們的音樂探險】

參考文獻

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