文｜魏琬容

一輛又一輛的遊覽車停靠路邊，一群又一群的學生們魚貫下車，聚在澎湖演藝廳。遊覽車是大魚，孩子們是大魚吐出來的小魚，今天是大日子—布拉瑞揚舞團來到澎湖了，這是衛武營藝企學首次來到離島。

演出尚未開始，學生們的專注已經使我驚嘆。

孩子們進劇場不免興奮，吵吵鬧鬧，在臺灣本島，老師們通常得力竭安撫「安靜」、「不要講話」。但是，澎湖的孩子們特別神奇，這麼多學生聚在前廳，音量卻很小，六百多個學生，講話的音量卻像只有十六人。

全場屏息期待，我也不自覺挺直背脊。

布拉瑞揚舞團帶來的節目是《以歌舞說故事的我們》，主講人羅羅舉手投足是明星架式，他先從劇場燈光（面光、側光、背光）一一示範，我身在劇場多年，看見燈光切換引起孩子們的熱切反應，不禁深嘆「好聰明的節目策畫」，簡單但有效。

講了燈光，當然也要講解聲音。表演者示範鼻笛，觀眾體驗到劇場音場，也學習了鼻笛的文化意涵；不像嘴巴會說謊，鼻子一呼一吸被視為純淨，因此鼻笛不用嘴巴演奏，而用鼻子來演奏；雙人舞《荖藤》充分展現了舞蹈的魅力，細膩的肢體張力，恰如其分的燈光，沒有對白，卻又什麼都說了。

第二支舞作《漂亮漂亮》跟《荖藤》的方向截然不同，《荖藤》是轉譯自原住民文化的當代舞蹈，《漂亮漂亮》源自風災後，舞者重建家園的生活經驗。舞者穿著雨鞋，配著流行音樂，一邊玩耍一邊拖地，生動演繹臺灣人的生命經驗—雖然重建家園很辛苦，但這並不代表我們不能從中找點樂趣。

在尼伯特風災中，布拉瑞揚舞團排練場的屋頂被掀翻，風雨直灌入排練場，舞團拉起了臺灣常見的藍白帆布充當臨時屋頂，這個藍白帆布，就成了舞作《漂亮漂亮》的招牌，舞者們把藍白色帆布玩出了各種花樣，一下是美人魚的大魚尾，一下子是新娘禮服裙襬，一下子又成了自由女神的服裝。有一幕，舞者抓著藍白帆布上下翻騰，像排球場一樣大的帆布高高揚起，朝觀眾席捲來。孩子們同聲驚呼「哇，海浪」，果然，海洋環繞長大的孩子，見到海，就認出海。那一刻，我覺得能跟澎湖的學生一起看布拉瑞揚舞團的演出，真是幸福。

編舞家的藝術眼光可以從尋常之中看見不尋常，表演者的技巧與天賦，能讓平凡的瞬間閃耀非凡光芒。在我心中，布拉瑞揚舞團是全臺灣最幽默的舞團，渾然天成，作品親和。人們常以為親和的作品，好像誰都作的出來，其實恰恰相反，越是從生活中長出來的作品，越是需要藝術天賦去裁掉多餘，留下最動人的，而這樣的作品，所得到觀眾的反應，也是最真實的—

「我們是澎湖地區唯一的國小舞蹈班，（演出）對孩子來說是非常棒的刺激」

「學生處在偏鄉，不論小學生是否看懂，但有此美好體驗，已在他們心中栽下一顆小小的藝術欣賞的種子」
「演出結束後，學生們頻頻問老師『何時能再來看表演』？」
「能看到不同於兒童劇團的舞蹈，真是大開眼界」

我一直相信，要讓人們愛上舞蹈，最好的方式，就是第一次就讓他碰見最好的。衛武營藝企學邀請布拉瑞揚舞團來澎湖，正是彰顯此一策略的成功。藝企學，聯合了藝術、企業、學校三方的力量，把藝術帶進生活中。表演藝術是活的，每場演出都獨一無二，每年看上百場作品的我，忘了看演出全神期待的純粹，而澎湖觀眾在開場前屏氣凝神的專注期待，再一次喚起了當年愛上舞蹈的我。劇場是「創造相信」的所在，藍白帆布可以是海浪、可以是美人魚的尾巴，一旦觀眾把這份快樂帶出劇場，那就是藝術體驗改變臺灣未來的起點。

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►2026【衛武營藝企學】澎湖篇